【山西财经大学EMBA关注】三大EMBA课程有哪些?

　　EMBA课程的学习是建立在团队基础上的个人学习,“拓展训练”和“小组研讨”、“集体活动”是EMBA教学中不可缺少的部分,也是学习成绩的组成部分,这些都是让学员体会到沟通与合作的重要性,人而自觉自愿地培养起团队意识,进一步培养起每个学员的领导力。而且,EMBA课程的不定期行业专题研讨再加国内或海外游学的教学方式,使学生通过一年多的学习,既系统掌握基础管理的前沿理论,又重点学习本行业、领域的专业知识,真正做到学有所获、学有所用、学有所成。

　　在EMBA课堂里,开放式的教育,全方位的互动学习方式,在与教授、商业精英和同学的交互学习中,每个人都能感受到各种鲜活的思想碰撞出的火花。任何有价值的观点都会得到教授和同学们的赞赏。EMBA学在课堂之外,从同学那里学到新的东西也是EMBA教育的一大特点。在回答教授的提问,讲解案例时,经常有同学的精彩发言会引发大家由衷的阵阵掌声。因此,学习EMBA是竞争的需要,也将是人生最重要、最有意义的投资。

　　EMBA课程把每个月的上课时间改为了弹性教学,每月利用周四至周日业余时间集中上课,课程内容广泛,理论与实践平衡;只要高级管理人员在参加EMBA教育专的过程中,能够保障每个月有连续四天空闲的时间参加培训即可。这种教育的学习实行学分制,学习课程至少16门,学习的期限至少在一年半以上,其中的必修课与核心课至少8门,课内总学时至少达500学时,课外总学时至少要达到1000学时,课程学分至少32。